Ensemble, essayons de décrypter l’un des plus grands mystères de l’univers (scolaire) à savoir ce que nos jeunes font de leur copie une fois qu’elle a été corrigée.
Leur avez-vous déjà demandé ? La réponse est toujours surprenante selon le profil d’élève :
- La feignasse : « je feuillette »,
- Le comptable : « je vérifie que le prof n’a pas oublié de points »,
- Le rageux : « je ne regarde pas chui dégoûté »
- Etc
Quelque soit la réponse, je leur demande toujours ce qu’ils font de la copie après et la réponse est unanime : ils n’en font rien. Ces précieux papiers finissent oubliés dans un tiroir, alors qu'ils pourraient être la clé d'un apprentissage plus profond.
Pourquoi revoir sa copie est crucial ?
Aux yeux de nos loulous, une copie est une sanction si la note est mauvaise ou un trophée si elle est bonne. En réalité un devoir est un simple échauffement et la note le reflet du degré de compréhension de chacun et du travail personnel fourni en amont. Le plus important n’est donc pas la note mais ce que nous faisons de l’information après pour progresser.
Quand revoir sa copie ?
Idéalement, il faudrait prendre le temps le week-end après réception de la copie pour faire une relecture du travail rendu. Comme il est fréquent de manquer de temps pour cela, la période des vacances s’y prête parfaitement. Je vous recommander d’inviter vos jeunes à le faire dès ces vacances. Il faudra peut-être les guider pour la première fois
Le protocole idéal de relecture
Voici un guide étape par étape pour transformer la relecture en un outil d'apprentissage puissant :
Lecture active
- Reprenez l’énoncé et la copie. Identifiez et cochez les questions où vous avez fait des erreurs.
- Si quelque chose n’est pas clair, consultez la correction.
- Toujours confus ? Notez vos questions sur un post-it pour en parler à votre professeur.
Annotation de la correction
- Notez à côté de chaque erreur ce qui n'a pas fonctionné.
- Si une explication dans la correction vous semble claire et utile, surlignez-la.
Comprendre ses erreurs
Une fois ces 2 étapes réalisée, il est temps de réfléchir au pourquoi des erreurs :
- Le sujet était-il vraiment difficile ?
- Quelles questions avaient déjà été rencontrées et pourquoi je n’ai pas réussi à les faire ?
- Repérer si des erreurs récurrentes apparaissent
- Le cours était-il mal maîtrisé ?
Vous le comprenez, cette étape permet au jeune de comprendre les failles dans leur méthodologie de travail.
- Le jeté de copie
Garder une copie ne sert à rien hormis se déprécier si la note n’est pas bonne ou gonfler son égo si la note est bonne. Jeter la copie permet psychologiquement de repartir à zéro, par contre il est important de conserver son énoncé et la correction annotée pour reprendre plus tard le sujet (devoir bilan, bac blanc etc …)
J’espère vous avoir convaincu de la valeur de ce rituel et si ce n’est pas le cas au mois vous gagnerez de la place pour ranger leur slip.
