Stage de mathématiques destiné aux élèves de Troisième pour réviser l’épreuve du brevet
Au-delà de la révision du brevet, l'objectif de ce stage est de faire un bilan de l'année de troisième et de vérifier la bonne maîtrise des concepts afin de ne pas avoir de lacunes pénalisantes pour le lycée.
Organisé la deuxième semaine des vacances de Pâques, il laisse aux élèves la première semaine pour reprendre les bases grâce aux supports fournis, puis les met en condition réelle pendant le stage pour combler les lacunes et s’entraîner sur des exercices ciblés.
Tous les exercices à préparer sont disponibles sur l’espace stagiaire une semaine avant le stage pour travailler en amont et arriver prêt à tirer le meilleur parti des séances.
Thèmes abordés : l’intégralité du programme de mathématiques de Première spécialité.
Inclus dans le stage :
Manuel complet (cours détaillé, fiches synthèse)
Vidéos de cours pour retravailler les notions après le stage
5 brevets blancs (1 par thème) adaptés au niveau visé étalés sur 5 semaines
Planning de révision du brevet
Organisation :
Pendant le stage : correction détaillée, réponses aux questions, rappels de méthodes et de points de cours.
3. Après le stage : 5 brevets blancs à rendre sur 5 semaines
Pour une meilleure attention des élèves et pour le respect des enseignants, les smartphones sont interdits pendant les cours (sauf contre-ordre des parents)
support complet, rédigé par Marie Masson, utilisé pendant les séances puis repris en autonomie, accessible toute l'année.
Parce que beaucoup d'élèves travaillent aujourd'hui avec l'IA, il intègre des instructions pédagogiques destinées aux outils d'IA : elles orientent l'IA pour qu'elle guide l'élève par des questions et l'aide à repérer ses erreurs et à reconstruire son raisonnement, plutôt que de lui donner la solution.
chaque séance est enregistrée et mise en ligne le soir même ou le lendemain, accessible toute l'année, pour revoir un point ou rattraper une séance.
À la fin de chaque séance, nous demandons aux élèves s'ils souhaitent des exercices complémentaires : pour retravailler un type d'exercice qui les a gênés, ou pour aller plus loin avec un exercice plus difficile lorsqu'ils ont déjà bien compris. Les exercices corrigés préparés à la suite de ces demandes sont mis à la disposition de tous. Chacun profite ainsi des demandes des autres.
Oui. C'est la même séance, le même professeur et la même participation pour tous. Les élèves à distance, partout en France et dans les lycées français à l'étranger, sont pleinement intégrés : j'alterne volontairement les sollicitations et les prises de parole entre la salle et la visio. La visio n'est jamais une simple retransmission du cours.
Aucun problème. La séance est disponible en rediffusion dans son espace élève le soir même ou le lendemain. Il la rattrape à son rythme, sans perdre le fil.
Il suffit de choisir une session en bas de cette page, en présentiel à l'adresse précisée ou en visio. En cas d'hésitation, le présentiel est le choix le plus souple : vous recevrez aussi le lien Zoom et pourrez basculer en visio au dernier moment si besoin. L'inverse n'est pas toujours possible, les places en présentiel étant limitées.