Stage de mathématiques pour élèves de Terminale, pensé pour cadrer les dernières révisions avant le bac, que ce soit pour viser une excellente note ou renforcer un dossier de candidature à l’étranger (EPFL, McGill…), où une préparation bac terminale ultime peut vraiment peser.
Face aux sujets exigeants en 2025, ce que les élèves ont vécu rappelle que le talent ne suffit pas. Il faut un cadre, surtout dans cette dernière semaine cruciale.
En 2025, de nombreux élèves qui s’appuyaient uniquement sur leurs notes annuelles ont été surpris par le niveau des sujets. Les épreuves de spécialité maths ont été jugées « plutôt relevées » pour le jour 1 et « assez techniques » pour le jour 2, avec notamment des exercices exigeants sur les fonctions et les suites. Un professeur agrégé a souligné que « les exercices balayaient tout le programme » et qu’« il serait très dur d’avoir 20 » malgré une moyenne accessible (Le Monde, Le Figaro Étudiant, L’Internaute).
Des retours similaires ont circulé sur les réseaux sociaux : enseignants et élèves parlant d’un sujet « très difficile »(VousNousIls).
Thèmes abordés : l’intégralité du programme de mathématiques de Terminale spécialité
Planning de révision quotidien : une structure limpide pour chaque jour.
Fiches de cours et méthodes pour revenir aux essentiels sans surcharge.
Exercices corrigés pour fixer le raisonnement.
Un sujet du jour à faire en autonomie, histoire de tester ses points faibles.
Séance de débriefing quotidienne (1 heure) : correction du jour, éclaircissement des difficultés, reprise logique.
support complet, rédigé par Marie Masson, utilisé pendant les séances puis repris en autonomie, accessible toute l'année.
Parce que beaucoup d'élèves travaillent aujourd'hui avec l'IA, il intègre des instructions pédagogiques destinées aux outils d'IA : elles orientent l'IA pour qu'elle guide l'élève par des questions et l'aide à repérer ses erreurs et à reconstruire son raisonnement, plutôt que de lui donner la solution.
chaque séance est enregistrée et mise en ligne le soir même ou le lendemain, accessible toute l'année, pour revoir un point ou rattraper une séance.
À la fin de chaque séance, nous demandons aux élèves s'ils souhaitent des exercices complémentaires : pour retravailler un type d'exercice qui les a gênés, ou pour aller plus loin avec un exercice plus difficile lorsqu'ils ont déjà bien compris. Les exercices corrigés préparés à la suite de ces demandes sont mis à la disposition de tous. Chacun profite ainsi des demandes des autres.
Oui. C'est la même séance, le même professeur et la même participation pour tous. Les élèves à distance, partout en France et dans les lycées français à l'étranger, sont pleinement intégrés : j'alterne volontairement les sollicitations et les prises de parole entre la salle et la visio. La visio n'est jamais une simple retransmission du cours.
Aucun problème. La séance est disponible en rediffusion dans son espace élève le soir même ou le lendemain. Il la rattrape à son rythme, sans perdre le fil.
Il suffit de choisir une session en bas de cette page, en présentiel à l'adresse précisée ou en visio. En cas d'hésitation, le présentiel est le choix le plus souple : vous recevrez aussi le lien Zoom et pourrez basculer en visio au dernier moment si besoin. L'inverse n'est pas toujours possible, les places en présentiel étant limitées.
Les conseils d’orientation de Marie pour préparer vos choix.
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